La Universidad de Silesia está implementando un cambio sistémico en el concepto de educación

El trabajo sobre el proyecto y la elaboración de un nuevo concepto de estudios continúa desde 2020, es decir, desde el inicio del mandato del Rector, Prof. Ryszard Koziołek, quien es el iniciador de estos cambios. Un total de varios cientos de personas participaron en el trabajo del equipo multidisciplinario. En los últimos meses, las autoridades universitarias han introducido proyectos de cambios a las comunidades de todas las facultades; También se organizaron reuniones abiertas y consultas.

A mediados de mayo, el Claustro de la Universidad adoptó una decisión sobre el proceso de implementación de los programas de estudio de primer ciclo y maestrías consolidadas, según los supuestos del denominado nuevo concepto de estudio. Los cambios están previstos para un periodo de tres años y se irán introduciendo de forma progresiva en las áreas de estudio que hayan decidido incorporarse al programa (en el curso 2023/2024 una cincuentena de áreas).

Como Rector de la Universidad de Silesia, el Prof. Ryszard Koziołek, Hay muchas razones para empezar a trabajar en un nuevo concepto de estudios. «Las consecuencias más graves del cambio de paradigma del conocimiento: la ‘digitalización’, el desarrollo de Internet y las tecnologías que permiten que cualquier persona con un teléfono o una computadora acceda a la información y el conocimiento, incluido el conocimiento especializado. Los últimos ejemplos de generadores de IA de uso común puestos a disposición por alumnos y estudiantes añaden un argumento importante a otros trabajos de este tipo.

La esencia del nuevo concepto de educación es la individualización más amplia de la educación y la promoción de la educación orientada con temas relacionados de otras disciplinas.

Como dijo el Decano de la Universidad de Silesia, para obtener un diploma en un campo específico, es necesario tener los conocimientos y habilidades adecuados; No hay duda de esto. «La educación especializada es el componente más importante del programa de estudios. Por otro lado, vemos que nuestros egresados ​​suelen cambiar de profesión varias veces en su vida. Por lo tanto, nos gustaría que los estudios les proporcionen conocimientos expertos y conocimientos de otras disciplinas combinados. con ello como preparación para ese inevitable cambio de vida que le espera a los egresados ​​en el Mercado Laboral Se trata también de posibilitar que los estudiantes ingresen con mayor facilidad a un ambiente laboral heterogéneo en el que es necesario comunicarse y cooperar con personas con diferente educación y tratar diversos temas”- señaló el profesor. cabra.

Este modelo educativo supone un enriquecimiento interdisciplinario de los grandes estudios con materias “funcional y lógicamente relacionadas”. «Imaginen a un estudiante de teología apasionado por la teología de la vida. Tal estudiante debería, o más bien debe, combinar sus conocimientos principales con los conocimientos que provienen de las ciencias biológicas, especialmente la genética. Cómo las ciencias biológicas determinan la vida hoy, especialmente la vida humana, es una base para tomar decisiones basadas en la ciencia teológica o ética, ese conocimiento debe ser proporcionado a un estudiante de teología por un biólogo experto”, explicó el rector.

Se han desarrollado seis áreas de conocimiento que complementarán el conocimiento de los estudiantes sobre el campo de estudio. “Nos gustaría que el estudiante no se limite solo a su campo de estudio, sino que utilice la riqueza de la universidad, que en nuestro caso investiga en 25 disciplinas científicas”, señaló el profesor D. cabra.

Un componente igualmente importante de la educación universitaria son las elecciones individuales de los estudiantes. «Hoy en día, la educación en Polonia, en todos los niveles, es muy patriarcal. Se basa en la creencia de que el maestro sabe exactamente lo que un alumno o estudiante debe aprender. Es interesante y útil para él. Por ejemplo, un curso de inglés es obligatorio». en el plan de estudios de la escuela, pero el estudiante puede decidir que el coreano o el sueco serán más importantes para él. Así que creemos las condiciones para que él tome una decisión y decida por sí mismo. Además, cometer un error y corregirlo es una lección importante «- subrayó el rector.

El nuevo concepto de estudio se introducirá por fases; Aparecerá en su forma completa en el año académico 2025/26.

“La universidad es conservadora y progresista al mismo tiempo. Por un lado, nuestro fundamento es siempre la educación y la investigación; en este sentido, somos fieles a la tradición y nos mantenemos fieles a la misión. Ir más allá de los límites marcados por nuestros antecesores. Queríamos introducir estas dos fuerzas para revitalizar la universidad más claramente en la forma de educación en la Universidad de Silesia. El supuesto del nuevo concepto de estudios es la fusión de estos dos mundos y, por lo tanto, muestra a la universidad un nuevo papel en los tiempos modernos » – resumió el profesor. Richard Koziolek.

Ciencia en Polonia, Agnieszka Kliks-Pudlik

akb / haya /