«Europa necesita profesionales». Un joven de la ciudad de Rifnik en España [materiał partnera] Radio 90 FM

Según la medida del peso de la potencia, el proyecto «Europa necesita industria» duró más de lo esperado. El brote del virus corona hizo que fuera imposible salir en 2020, solo para salir en el otoño de 2021. El joven regresó de la escuela industrial con registros completos.

Kamil, Clase II:

Estuvimos en Granada y hicimos prácticas para aprender el oficio, en mi caso, el operador de máquinas de corte y máquinas herramienta CNC, para aprender otros métodos de trabajo. Hay muchas más empresas automatizadas que nosotros y tuvimos la oportunidad de trabajar con máquinas tecnológicamente avanzadas.

Piotr, Clase II:

Ojalá pudiéramos diseñar todo el proceso. En Polonia, trabajamos en máquinas que ya están configuradas, donde podemos preparar el programa, cargarlo en la máquina y luego trabajar. Fue una experiencia interesante.

Rodek, Clase III:

La ciudad en sí, me sorprendió cómo estaba la arquitectura allí. Los jóvenes ven el mundo de otra manera.

Mateusz, Clase II:

Me gustó la forma en que trabajé en España, donde hay una cultura de trabajo diferente, pero también tuve la oportunidad de practicar en nuevas máquinas que utilizan corte por chorro de agua.

Bartech, Clase III:

Me encantó toda España, es un ambiente diferente, gente buena, de mente abierta, todos tratan a todos por igual, es un país hermoso y Granada es una ciudad hermosa. Puedo vivir allí … tienen un alto nivel de educación vocacional y me alegro de haber ido allí. Aprendí mucho.

Olivier, Clase III:

Me asombró cómo se organizan las prácticas, cómo es el silencio en el trabajo y no hay estrés como nosotros. Trabajan tranquilamente. ¿Qué nos puede cambiar? Es posible organizar talleres escolares con la maquinaria más moderna. Fue una divertida aventura.

Lucas, 3er grado:

La escuela era buena, tenía muchos pasillos para talleres y me asombró cómo lo veía. Con el software de la máquina más reciente, no tenía idea de que existieran tales posibilidades. Todo estaba en la escuela y teníamos un salón especial donde estaban los torneros.

Daniel, Clase III:

Llegué a conocer su cultura y vi cómo funciona para ellos. El inglés era difícil al principio, pero mejoré con el tiempo. Puedo vivir allí, la gente es de mente abierta y Granada es una ciudad hermosa. Estamos en contacto con amigos en Internet.

Remigius, Clase III:

La práctica no es fácil porque en España les gusta hablar francés y su español. Estudio para un mecánico de automóviles, hice una pasantía en la fábrica y, como nosotros, calculo que está en el mismo nivel que nosotros.

Bartech, Clase III:

La formación en mi profesión, el cerrajero, fue muy buena porque las personas que trabajaron conmigo me mostraron nuevas técnicas, todas las cuales me fueron explicadas. Ahora trato de usarlos con nosotros y me facilitan el trabajo.

Michał, clase III:

Aprendimos muchos programas nuevos de mecanizado CNC, que es un nivel de aprendizaje diferente. Lo que hemos aprendido es, por supuesto, útil para nosotros, estas son las habilidades que se pueden agregar al CV.

Los jóvenes de los campus de las escuelas mecánicas y eléctricas de Rybnik se han ido para realizar prácticas con financiación de la UE desde 2012, después de lo cual 20 estudiantes de la Escuela de Tecnología pasaron a estudiar la profesión de técnico-especialista en TIC y se trasladaron a Gran Bretaña. Luego hubo más viajes a las Islas Británicas y a España y Alemania. Estas son las actividades de los proyectos Leonardo da Vinci, Erasmus + y POWERVET.

Los profesores también realizaron prácticas, en 2018 fue el Programa de Educación Escolar Erasmus +: «Romper las barreras del idioma mejora la calidad de las prácticas».

La epidemia complicó nuestra cooperación internacional, no pudimos irnos el año pasado, pero ampliamos el plan a un año, y ahora podemos resumir el viaje completado hace un mes. Fue un viaje a españa

– Dice Marek Holona Radio 90, director del campus de la Escuela Mecánica y Eléctrica de Rybnik.

Marek Holona, ​​director del campus de escuelas mecánicas y eléctricas de Rybnik

Radio 90: ¿Cuáles son los registros de los estudiantes de dicha formación?

Marek Holona: Están muy contentos de conocer gente nueva, de estar en un nuevo entorno y, sobre todo, de tener la oportunidad de adquirir nuevas titulaciones, de ser incluidos en sus currículums y permitirles empezar mejor sus carreras. El sistema de formación profesional en España funciona de forma diferente a nuestro país, con nuestra escuela centrándose en colaborar con las empresas mediante la creación de clases de patrocinio. Esta es una solución de bajo costo, pero sobre todo beneficiará a ambas partes. Los estudiantes no tienen que preocuparse por el empleo, pero las empresas también consiguen un alumno que pueda enseñar según sus necesidades. El empleador tiene la oportunidad de reunirse con el posible empleado, ofrecerle becas y, después de graduarse, el estudiante obtiene el trabajo.

Radio 90: ¿Cuántas clases de patrocinio hay en la escuela?

Marek Holona: Todas las empresas de una escuela de negocios y una escuela técnica colaboran con una empresa específica, a veces con varias empresas. Estas clases tienen diferentes dimensiones, hemos firmado un contrato con cada empresa, las plantas planean dicha cooperación desde hace mucho tiempo. Un estudiante recibe ofertas de muchas instituciones después de graduarse.

Radio 90: ¿Cuál es el estado de la educación profesional?

Marek Holona: Los jóvenes quieren aprender profesiones específicas y esta tendencia va en aumento. Un buen consejo profesional depende de explicarles a los jóvenes al final de la escuela primaria, guiarlos y encontrar sus predicciones.

Radio 90: ¿Ha calculado cuántos estudiantes abandonaron su escuela para realizar pasantías?

Marek Holona: No, no cuento cuántos estudiantes, pero sí sabemos cuánto pagamos por estos viajes, que cuestan casi 700.000 euros por formaciones así. Ya puedo decir que intentamos conseguir más dinero para los viajes de nuestros estudiantes al extranjero en busca de empleo.

A los jóvenes les encanta viajar, aprender y descubrir nuevos lugares.

Los empleadores en el extranjero están muy satisfechos con ellos.

– Dice Anna Buchalic, profesora del campus de escuelas mecánicas y eléctricas de la localidad de Rybnik, coordinadora de los proyectos Erasmus.

Anna Bouchalic, profesora de campus de la Escuela de Escuelas de Mecánica y Electricidad de Rybnik, coordinadora del proyecto Erasmus

Anna Puchalik: Cuando estaba intercambiando con ellos, ya estaba 9 veces, voy a todos los lugares de entrenamiento y trato de hablar con los jefes, siempre escucho que nuestros alumnos están bien preparados, disciplinados y no crean problemas. A veces me pregunto, porque es diferente para ellos … En general, nuestra colaboración está mejorando.

Radio 90: ¿Cómo son los estudiantes en inglés?

Anna Puchalik: Es diferente, pero en el lado español también es diferente con el conocimiento del inglés. Tienen inglés profesional en la escuela y creo que pueden acostumbrarse a estas cosas profesionales.

Radio 90: ¿Qué tan difícil hizo la epidemia el viaje?

Anna Puchalik: Tuvimos que extender el programa por un año, y nuestro viaje estuvo fuertemente vinculado a las restricciones del gobierno porque, por ejemplo, los empleadores españoles querían que los jóvenes fueran vacunados. Todos decidieron vacunarse, pero en la mayoría de los casos tenían 14 días para conservar el pasaporte del gobierno antes de la salida, por lo que también tenían que hacer las pruebas. Todo funcionó, sin problemas adicionales.

Anna Puchalik: Estos viajes para los estudiantes son la escuela de la vida y la libertad. Ya al ​​final de este viaje, se escuchan las voces de los chicos: le escribo a mi mamá para que me prepare una chuleta o una bola de masa de Silesia.

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El material elaborado en el marco del proyecto «Movimiento transnacional de estudiantes y graduados y empleados profesionales» del programa «Europa necesita profesionales» se implementa con el fondo OP KED basado en el sector de educación y formación profesional del programa Erasmus +.

Vea el video promocional de la escuela:

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