Czarnek: No planeamos expandir el aprendizaje a distancia; El 10 de enero regresa la educación a tiempo completo

No prevemos un escenario para expandir el aprendizaje a distancia, por lo que el 10 de enero todos volverán al aprendizaje a tiempo completo, que es tan necesario como el oxígeno, dijo el domingo el ministro de Educación y Ciencia, Przemyslav Kzarnik. Agregó que se tomarán más decisiones al respecto de manera permanente.

El jefe de MEiN en TVP Info señaló que otras decisiones relacionadas con la ciencia dependerán del estado de la pandemia, incluida la forma en que afecta la variante del coronavirus Omikron y cómo se traducirá en la cantidad de pacientes y pacientes hospitalizados.

«Lo sabremos en unas tres semanas o un mes. Solo entonces tomaremos otras decisiones, y esta ya será la temporada de vacaciones de invierno, por lo que un tercio de Polonia quedará excluida de la educación a tiempo completo debido a las vacaciones de invierno de todos modos». ”Señaló el ministro.

Agregó que desde junio pasado, los estudiantes ya iniciaron la educación a tiempo completo a pesar de – indicó – más de 500.000 firmas. Niños inspirados por la oposición, «que dijeron que no se puede volver a la escuela, que las escuelas no están listas». “Desde el 1 de septiembre, comenzamos el aprendizaje completo de material de oficina y solo tres días antes de Navidad, por razones de salud, hemos decidido que serán a distancia”, confirmó el presidente de MEiN.

Czarnik enfatizó que gracias al programa para ayudar a niños y adolescentes después del Covid-19, se han asignado 187 millones de PLN para apoyar actividades en más del 90 por ciento. instituciones escolares. Como dijo, se ha capacitado a decenas de miles de personas. Profesores de educación física para que las lecciones sean más efectivas.

“Lamentablemente, la condición física – que ya fue confirmada por los rectores de la Universidad de Educación Física, quienes realizaron investigaciones en clubes deportivos, también se realizó durante esta campaña del Programa Nacional de Apoyo a la Infancia y la Juventud después de la Pandemia – niños y adolescentes, tanto en el grupo de edad de 7 a 10 años como en adolescentes. La situación se ha vuelto mucho peor que antes ”, agregó.

Como dijo, tiene que ver con el IMC o los indicadores de resistencia, que son «ciertamente peores de lo que eran antes de la educación a distancia». “El aprendizaje a distancia en la segunda y tercera oleada, cuando los niños durante meses – especialmente desde cuarto grado en adelante – y los jóvenes – se quedaban en casa, causó mucho daño”, evaluó el jefe del MEiN. Hizo hincapié en que el 40 por ciento. Los niños examinados fueron derivados a un oftalmólogo. También se refirió a los problemas psicológicos de los niños.

Según el decreto del Ministerio de Educación y Ciencia, el funcionamiento fijo de las escuelas se ha restringido, con algunas excepciones, del 20 de diciembre al domingo 9 de enero de 2022. En lugar de la educación fija, se ha introducido la educación a distancia. Sin embargo, de acuerdo con el calendario del año escolar, los estudiantes tuvieron clases a distancia en las escuelas solo hasta el 22 de diciembre, inclusive, y luego comenzó el feriado relacionado con la Navidad.

Oficialmente, la pausa duró hasta el 31 de diciembre, pero el 1 de enero era feriado legal, además, cayó en sábado y el 2 de enero fue domingo. De ahí que los alumnos vuelvan a estudiar el 3 de enero y será a distancia. Volverán a la educación a tiempo completo una semana después, el 10 de enero.

Autor: Marcin Chumyuk

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